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了更好地將學校的人才培養(yǎng)和企業(yè)的技術(shù)優(yōu)勢相結(jié)合，通過全面多樣化的校企合作實現(xiàn)卓越工程師的教育培養(yǎng)目標、研究生的教育創(chuàng)新和優(yōu)勢學科的創(chuàng)新平臺建設(shè)，清華大學精密儀器與機械學系和美國國家儀器有限公司（National Instruments，簡稱NI）決定在前期成功合作的基礎(chǔ)上，進一步展開全面和深入的合作，共建“教學創(chuàng)新基地”。2011年10月20日，共建“教學創(chuàng)新基地”暨人才培養(yǎng)合作協(xié)議簽字儀式在清華大學精儀系舉行。精儀系副系主任王雪和NI中國區(qū)院校市場經(jīng)理徐赟代表雙方在協(xié)議書上簽字。 根據(jù)協(xié)議，在未來的三年內(nèi)，雙方將在課程教學及實驗室建設(shè)、學生科技創(chuàng)新活動、校外企業(yè)人才培養(yǎng)實踐基地等方面開展全面合作。合作主要涉及雙方將共建軟硬件完備、全面覆蓋教學到高端應用研究的具有世界水平、領(lǐng)先國內(nèi)院校的虛擬儀器技術(shù)教學創(chuàng)新基地；在已有的LabVIEW俱樂部基礎(chǔ)上進一步開展虛擬儀器設(shè)計大賽等學生創(chuàng)新活動；雙方合作為學生提供公司實習實踐基地，北京中科泛華儀器測控技術(shù)公司、上海聚星儀器有限公司作為NI的合作伙伴，也將參與建設(shè)企業(yè)人才培養(yǎng)實踐基地。 在本次簽字儀式上，校企雙方還就虛擬儀器技術(shù)與實踐教學作了進一步交流探討。來自NI院校市場工程師劉洋與區(qū)域銷售工程師潘宇分別從教學和科研兩個不同的角度介紹了NI的圖形化系統(tǒng)設(shè)計平臺；來自清華大學精儀系的鄧焱老師則從實際出發(fā)，分享了圖形化系統(tǒng)設(shè)計平臺在教學中的實際應用。 這次合作協(xié)議的簽署，標志著NI多年來與中國高等院校的合作進入一個全面化、多樣化、深入化的嶄新階段，隨著雙方合作的進一步展開，NI從理論到實現(xiàn)的創(chuàng)新性教學平臺將在清華大學這一頂尖高校的工程教學實踐中發(fā)揮出越來越大的作用，為培養(yǎng)未來卓越工程師作出積極的貢獻。 在科技創(chuàng)新日新月異、經(jīng)濟發(fā)展全球化趨勢的大背景下，如何培養(yǎng)出新一代具有創(chuàng)新精神和動手實踐能力的未來工程師，是當今高等院校工程教育一直面臨的挑戰(zhàn)。NI長期以來都以推動創(chuàng)新教學、實現(xiàn)高效科研，助力中國工程教育發(fā)展為己任, 通過自身的業(yè)界領(lǐng)先技術(shù)優(yōu)勢和與高校的多樣化合作，為高校課堂教學提供豐富的動手實踐和基于項目的學習體驗，幫助高校工程教學與研究提升到一個新的層次。 |
